Юрий Рыбалка пишет: Ты, Андрей, пытаешься вытянуть народ на мозговой штурм,... Скоро твой штурм захлебнется.

А зачем что-то штурмовать мозгами? Так ведь и голова вспотеть может...

Надо иметь методологию, которую каждый, и даже я, смог бы без особого напряга извилин применить для решения конкретной задачи (в рассматриваемом случае задача о 4-х чашках). Тут все просто: есть методология применения, всегда приводящая к однозначному решению, - значит есть и инструмент. А если этого нет, то нет и никакого инструмента, как бы его красиво не именовали.

Богданов Андрей пишет: Надо иметь методологию, которую каждый, и даже я, смог бы без особого напряга извилин применить для решения конкретной задачи (в рассматриваемом случае задача о 4-х чашках). Тут все просто: есть методология применения, всегда приводящая к однозначному решению, - значит есть и инструмент. А если этого нет, то нет и никакого инструмента, как бы его красиво не именовали.

Андрей, методология имеется! Собственно она заключается в последовательном задании вопросов "Почему?", это, думаю, даже ВЫ поймёте не напрягаясь. Данная методика основывается на мнении ограниченного круга лиц и мнение это носит субъективный характер. Поэтому для одной и той же группы мы будем иметь достаточно стабильный результат. Для другой группы естественно результат может отличаться. Поэтому очень важно, чтобы решение принимала группа имеющая максимально точные сведения о решаемой проблеме, но взгляд со стороны тоже необходим, особенно на этапе разработки решения.

Активно используем инструмент "5 Почему".
Так же здорово помогает решить проблему диаграмма Cause-and-Effect Diagram
"Рыбий скелет".

Александр Баранов пишет: Активно используем инструмент "5 Почему".
Так же здорово помогает решить проблему диаграмма Cause-and-Effect Diagram
"Рыбий скелет".

А в "Рыбьем скелете" только 5 костей?
Кстати, Александр, а какую проблему Вы решаете средствами диаграммы Ишикавы? Может быть Вы найдете возможность применить эту диаграмму к "задаче о 4-х чашках"?

Коллеги,
предлагаю вернуться к описанию данного инструмента.

Цели методики "Пять почему?

Цель №1. Выявить основные первопричины возникшей проблемы.

Думаю, вряд ли кто будет возражать! А есть ли ещё какие-нибудь цели?

Александр Баранов пишет: Активно используем инструмент "5 Почему".
Так же здорово помогает решить проблему диаграмма Cause-and-Effect Diagram
"Рыбий скелет".

Александр, если вы применяете 5П, то попробуйте решить задачку в начале темы!

Андрей Николаевич пишет:

Александр Баранов пишет: Активно используем инструмент "5 Почему".
Так же здорово помогает решить проблему диаграмма Cause-and-Effect Diagram
"Рыбий скелет".

Александр, если вы применяете 5П, то попробуйте решить задачку в начале темы!

Задачку не увидел.О какой задачке идет речь?

Александр Баранов пишет: Задачку не увидел.О какой задачке идет речь?

15559

delete

Игорь Рыжкин пишет:

Александр Баранов пишет: Задачку не увидел.О какой задачке идет речь?

15559

Посмотрел, решить можно используя 5П.
Для этого необходимо:
1. Принятия в мозговом штурме проживающих в этой квартире людей.
2. Обладать полной информацией об объектах такие как: размер помещения, размер стола, возраст жильцов и т.д.
Для начала, нужно задействовать FHISH BOON DIAGRAM. найти Иксы.

В режиме он-лайн решить эту одной головой, не владея информацией, не реально.

но улыбнуло) мое мнение:что-то у них не так со столом, кажется он маленький в диаметре, низкий и всем за ним тесно сидеть. А может у них во всей квартире только один стол?