"Ты умираешь там, где стоишь. На этом самом месте" (с).

К учебе готов .

Отлично, сейчас найду модельку (минут 10), и приступим к нашим "полётам"

Что будем моделировать, точнее , что будем изучать? Будем смотреть на роль накопителя и потока, и то новое знание системы, которое они дают. Некогда готовить для Алексея индивидуальный курс, возьму стандартную небольшую "игрушку" и попробую показать связь накопителей и потоков с динамикой системы, то есть, покажем то, что точно не в состоянии продемонстрировать пресловутый ДЦП

Сразу предупреждаю: ГУСАРЫ МОЛЧАТЬ! если кто игрушку знает, воздержитесь от комментариев , не портите ощущения от игры для Алексея

Идёт?

Игрушка разработана Бэрри Ричмондом, у меня перед глазами его текст, коротко излагаю и ...моделируем

Итак, Алексей!

Накопители и потоки...Два основных структурных элемента, на них то и держится понимание динамики процессов. Ни один из этих элементов не самодостаточен. Для того , чтобы понять как они связаны между собой , чтобы понять как они работают нам и нужен эксперимент.

Сначала буду описывать диаграмму простенькой системы, как это делает Бэрри, а потом проведём простенький эксперимент. Суть эксперимента состоит в том, что мы сделаем определённый ввод, и надо будет умозрительно ответить как по вашему мнению будет реагировать система на этот ввод. Изобразить это самое ваше мнение надо будет графически (ну, допустим, вы мне опишите вид этого графика , введу этот вид в модель, а потом "полетаем" и посмотрим на соответствие ваших представлений с тем, что продемонстрирует модель). Эдакая графическая проверка интуиции. Повторюсь, ничего не выдумываю , иду ровно по методе Ричмонда

Гусарам разрешается "тихо сам с собою" всё делать в параллель , а потом громогласно поделиться: "Что я и так сразу знал чем дело кончиться!"

Ну, а, на ваши любые вопросы, Алексей, тут же буду немедленно отвечать

Алло, Алексей, вы здесь? приём...

Александр Запорожцев пишет: Мне кажется, что так понятнее

Сверху материальный поток, снизу финансовый.
Можно менять численность персонала, стоимость продукции и материалов.
Наверху показатели ТОС: T, I, OE и ROI

А мне кажется Вы мастерите что-то вроде этого:



Истоки этого графа у Лука Пачолли 15 век, записавшего этот граф в виде двойной записи...

Игорь Балакерский пишет: Алло, Алексей, вы здесь? приём...

Да, вернулся. Еще ведь приходится и работу работать...
Готов.

Кстати, Алексей, может быть эти несколько постов, начиная с вашего вопроса вынести в отдельную темку, чтобы не узурпировать? Пусть ребята дальше "рубятся"

Игорь Балакерский пишет: Но...нужны ли здесь учебные примеры?

Конечно нужны!

Роман Пантелеев пишет: Истоки этого графа у Лука Пачолли 15 век, записавшего этот граф в виде двойной
записи...

Роман, я, конечно, к Луке со всем уважением - человек как-никак согласовал входы-выходы у денежных потоков (уже понятно, кто стоял у истоков не только СисДин, но и процессного подхода, да?), но как-то это... уже глаз немного режет (и почему я так бухгалтеров не люблю? )

Роман Пантелеев пишет: Истоки этого графа у Лука Пачолли 15 век, записавшего этот граф в виде двойной записи...

Конечно, бухгалтерия она и в Африки бухгалтерия.