Менеджеры ждали что инструмент будет работать сам по себе, без их участия и приложения усилий, Юрий.
Без ответов на вопросы.

1. Какова цель?

2. Для кого?

3. Насколько часто вы используете и (или) реагируете на проявления несоответствий – каков ритм цикла PDCA?

Aлександр Вьюшин пишет: Алексей, по рекомендации Дмитрия Стукалова на деревообрабатывающем предприятии реализовали стенд по визуализации движения заказов по участкам. Пользуются бригадиры, руководители и снабженцы. Работа стала намного четче, прозрачнее. Фото позже выложу.

Александр, очень любопытно было бы посмотреть, такого плана стендов не видел.

Дмитрий Стукалов пишет: необходимо сделать 2 вещи (вопросы мотивации стимулирования опускаю):
1. Создать систему индикаторов.
2. Обучить работников (мастеров) ими пользоваться.

Относительно системы индикаторов (это и есть, насколько я понимаю, суть топика) - это может быть и стенд и шкафчик с ячейками (типа Хейдзунки) и что-то типа картотеки пропорциональности Родова (см. книгу "План, поток ритм" в нашем файловом архиве) и цветовая градация материальных буферов т.п. Каждый раз приходится что-то новое изобретать, чтобы удобно было. Суть всего этого одна - оперативное принятие решений для управления потоком в самом потоке.

Рекомендую заметку, которая позволяет понять суть: " Визуальный менеджмент: хороший, плохой, уродливый ".

Дмитрий, все правильно - стенды ключевых индикаторов процесса. Практически везде, где встречал, они отслеживаются в основных 5 категориях: безопасность, качество, своевременность, затраты, персонал (мотивация). Но начальник цеха (к примеру) не считает оперативное управление процессом своей функцией, делегируя данную ответственность мастеру. А тому для оперативного управления графики (которые он сам и рисует) не очень-то нужны. Вот и существуют они как некий мало востребованный атрибут (искренне хотел бы увидеть вживую, где не так).
За статью спасибо, раньше не наталкивался. Навела на несколько мыслей по исправлению данной ситуации.

Александр, посмотрите фото в посте 36721 в теме: Внедрение Бережливого производства на деревообрабатывающем предприятии. Со стендом работают бригадиры и руководители и с бланками заказов, которые находятся на участках.
Сейчас планируем внедрить подобное на другом предприятии.

Aлександр Вьюшин пишет: Александр, посмотрите фото в посте 36721 в теме: Внедрение Бережливого производства на деревообрабатывающем предприятии. Со стендом работают бригадиры и руководители и с бланками заказов, которые находятся на участках.

По номеру 36721 не ищет. Хорошая ссылка!

Сейчас планируем внедрить подобное на другом предприятии.

Александр, не умею с планшета ссылки делать. Я как то должен загладить свою вину)?
Как буду у ноутбука, так ссылку и дам.
Александр, а как считаете, сарказм в ответ что то положительное порождает?

# 36721

Где бы еще кнопку Поиск найти?

А для кого графики-то?

Зачем их делать публичными?

Алексей Корбачев пишет: Но начальник цеха (к примеру) не считает оперативное управление процессом своей функцией, делегируя данную ответственность мастеру. А тому для оперативного управления графики (которые он сам и рисует) не очень-то нужны. Вот и существуют они как некий мало востребованный атрибут

Начальник цеха может просто не знает, что такое "оперативное управление процессом"? Часто молодые менеджеры становятся заложниками своего "птичьего языка", который кроме них самих никому не понятен. За управление сроками выпуска продукции начальник цеха считает себя ответственным или нет? План-то по цеху наверное есть у него? Вот если у него нет проблем с выполнением плана, тогда он прав - на фига ему еще и графики, он и так справляется.

Но вот как раз в параллельной ветке приведена конкретная (и очень типичная) ситуация (пост 39167) , когда и "с невыполнением плана тоже нет проблем". В такой ситуации и подавно никому не нужны инструменты управления процессом на уровне цеха, так как невозможность управления процессами цеха создана на уровне руководства завода. Начальника цеха этого предприятия Вы вряд ли убедите в полезности стендов ВМ и графиков, ему и так цирка хватает.